O QUE É INICIALIZAÇÃO MUSICAL?


Juliana Bertelli Bertoncel


Como o próprio nome diz, é a inicialização da criança no mundo musical, podemos chamá-la de a “pré-escola” da música. Tem como objetivo principal dar à criança condições para o estudo de um instrumento musical do ponto de vista sensorial, intelectual e afetivo.

Muitos pais, quando decidem dar um ensino de música aos seus filhos, já o fazem direto com o estudo de algum instrumento. Está atitude não é recomendada. Numa comparação grotesca, seria o mesmo que colocar seu filho num curso de datilografia sem que ele soubesse ler e escrever.

É recomendável que a criança primeiro passe pela inicialização musical para depois, então, iniciar o aprendizado de um instrumento específico.

O curso de inicialização musical, normalmente, é dividido em três fases: o período intuitivo, a apresentação de símbolos e a leitura intensiva. O período intuitivo é o que mais justifica a inicialização musical. A criança deve primeiro vivenciar, criar, realizar, sentir, experienciar a música no próprio corpo para depois então, chegar no aprendizado teórico dos fenômenos musicais. Somente através deste processo a criança torna-se capaz de expressar-se com liberdade através da música.

Não são raros os casos de crianças muito criativas, que ao iniciar o aprendizado de música diretamente com um instrumento acabaram perdendo a criatividade. O professor, cumprindo seu dever, ensina somente teoria e exercícios técnicos, deixando de lado o desenvolvimento da sensibilidade e o espírito criativo tão presente nas crianças de quatro a sete anos.

No curso de inicialização musical a criança também terá a oportunidade de conhecer, manusear, experimentar e escutar uma gama variada de instrumentos, dando assim a ela, melhor possibilidade de escolher um instrumento com o qual ela tem maior afinidade, para um estudo mais aprofundado no futuro.

Pais ansiosos escolhem um instrumento com o qual eles têm maior afinidade, e colocam seus filhos para ter aula. Após algum tempo, não é raro os pais presenciarem o filho desestimulado e desinteressado em freqüentar as aulas. A escolha do instrumento deve ser feita pela criança e seu aprendizado deve começar após a criança já ter passado por uma preparação anterior.

O aprendizado de um instrumento específico deve se iniciar simultaneamente ao processo de alfabetização, por volta dos seis ou sete anos de idade, onde a constituição física começa a se tornar favorável para essa prática.